Карьерный класс: профессионально-техническое образование округа

В центре над величественным входом в мэрию в Джерси-Сити находится совершенно новый четырехфутовый светильник, специально разработанный с учетом эстетики 126-летнего здания. Само по себе строение впечатляет и дополняет усилия по обновлению исторического здания, сохраняя при этом его очарование. Что делает его еще более впечатляющим, так это то, что он был построен полностью старшеклассниками Технологических школ округа Гудзон.

Около дюжины студентов разных уровней курсов сварочных технологий работали над изготовлением и сборкой светильника в виде фонаря. Их преподаватель, Брайан Биб, сказал, что практическое обучение является важной частью профессионального и технического образования, но этот реальный проект привлек внимание студентов и ускорил их обучение. Студенты знали, что их работа станет центром большого 40-футового входа.

«Они стремились изучить и применить свои знания об углах, методах сварки и материалах», — сказал Биб. «Я предложил им использовать два разных типа металлов: нержавеющую сталь и листовой металл, чтобы дать им опыт работы с передовым процессом их сварки».

Мэр Джерси-Сити Стив Фулоп инициировал беседу с Бибом и его учениками, чтобы спроектировать и построить светильник, который заменит небольшую лампу 50-летней давности, которая была спрятана под навесом мэрии. Партнерство оказалось беспроигрышным для сообщества, поскольку мэр и совет воплотили в жизнь свое видение модернизированного приспособления, предоставив студентам захватывающий, реальный опыт работы. Они все вместе праздновали и восхищались готовым продуктом на церемонии открытия весной.

«Студенты начали с простого изображения и за три месяца создали нечто поистине великолепное с точки зрения внешнего вида и качества изготовления светильника», — сказал Биб. «Они будут гордиться своей работой долгие годы и смогут показать своим детям и внукам, что они построили».

Учащиеся Биба зачисляются в районную среднюю школу высоких технологий, которая предлагает четыре профессиональные программы обучения в технологической среде. Он сказал, что большинство из них приходят на его занятия не с намерением продолжить карьеру сварщика, а вместо этого изучают варианты карьеры, которые могут включать некоторые аспекты архитектуры, инженерного дела и дизайна. Тем не менее, некоторые находят свою страсть в его классе и продолжают проходить стажировки, чтобы еще больше отточить свои навыки и перейти к постоянной работе в этой области.

Наличие постоянного штата специалистов по сварке является одной из причин, по которой Биб подал заявку на должность преподавателя сварки в Технологических школах округа Гудзон. Он слесарь во втором поколении, который работал сварщиком во время учебы в колледже в составе 45-го местного профсоюза металлургов. После окончания учебы он стал лицензированным мануальным терапевтом, но продолжал чувствовать тягу к местам работы, где он мог бы внести свой вклад в сварку. навыки, особенно после 11 сентября. Как только это стремление привело его к преподаванию, он установил график продолжения своей практики хиропрактики после школьных занятий.

«Одним замечательным результатом нашего проекта с мэрией является то, что мои ученики поняли, что могут зарабатывать на жизнь сразу после окончания средней школы с навыками сварки, которые они развили; они могли бы открыть бизнес по производству вывесок или ламп», — сказал Биб. «И этот проект помог развить отношения с другими предприятиями и организациями, которые приведут к будущим реальным проектам для моих студентов. Мы знаем, что другие видят ценность в том, чтобы помочь студентам освоить профессию и приобрести навыки, которые укрепляют наше сообщество».

Помимо выполнения реальных проектов в классе, учащиеся окружных профессионально-технических училищ часто выполняют их во время стажировок на рабочем месте. В Технической средней школе округа Берген в Тетерборо, входящей в состав технических школ округа Берген, каждый выпускник проходит годичную стажировку. Координатор школьного обучения на рабочем месте Андреа Буччино помогает учащимся узнать о возможностях в области их интересов.